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2014年度教育工作总结及2015年度工作思路

2015-02-12

  一、2014年教育工作回顾 

  2014年,在区委、区政府的正确领导下,在上级教育行政部门的精心指导下,我们以办人民满意教育为宗旨,以义务教育均衡发展为重点,以提高教育教学质量为核心,通过全区教育系统广大教职员工的共同努力,圆满完成了全年各项目标任务,先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、省教育工作优秀单位等40余项荣誉。今年5月,通过全区各学校、部门的共同努力,我区顺利通过省第三轮县级教育工作督导评估考核,并成为全省首批教育强区(县、市)。概括地说,全年教育工作主要体现以下七个特点: 

  1、基础建设强力推进。有11个教育建设工程纳入区政府年度重点工程项目,其中,大同三小、东湖路幼儿园的新建工程全面竣工,长郡芙蓉实验中学(原16中)教学楼基本竣工,农园路幼儿园装修全面完工并即将开园,白沙湾幼儿园顺利移交教育局,新增火星二小、修业小学2个城市学校少年宫。今年暑期,投入2000万元对34所学校进行了提质改造,各学校充分发挥维修建设主体作用,全程监管,有力保证了施工安全,优化了工程质量。教育信息化进一步推进,教育城域网升级为“万兆主干、千兆到校”,“三通工程”年度任务提早完成,“数字校园”实验应用集成全面达标。 

  2、师资队伍更加优化。一是队伍结构调优配强。面向社会分两批次公开选聘中小学教师145名,选调名优特教师13名。干部教师均衡配置深入推进,除区内校际之间教师有序流动以外,全区22所学校还选派了25人参与新宁支教,全年共交流干部教师332人,占全区教师总数的14.3%。23所学校不断优化内部教师配置,原超编现象得到明显缓解。组织了特级教师评选推荐工作和第二届名师及骨干教师评选认定,认定区级名师9名,骨干教师98名。在区委、区政府的高度重视和区卫生局的大力支持下,我区率先全省为所有区属学校(幼儿园)配备专业校医共44名,全面提升了学校医护卫生服务水平。二是职业素养不断提升。以“师德师风提升年”活动为载体,常态开展师德教育,还组织了“魅力教师”评选、“师德微课堂”等活动,全局系统教师职业规则意识进一步增强。开展干部教师全员培训,分三批组织了学校(幼儿园)书记、校长(园长)、副校长及机关干部分别赴井冈山、浙江大学、北京师范大学学习培训,开办区级中小学学科培训班30个,组织学前教育教师培训活动20场次。五一中路小学范小平老师还入围省特级教师评选,育才小学吴萍老师获评市“十佳魅力教师”。 

  3、办学品质不断提升。一是办学理念与时俱进。着力推进学校依法办学、自主办学,统筹理顺管理职能,推动简政放权,全面推行全期重点工作及周工作“课表式”管理,下放了教职工外出活动、代课教师聘用等审批事项,提高了学校的自主办学权。借力上海专家及省市专家团队,指导开展了区域教育发展规划及学校章程规划的编制工作,为全面实施学校发展性评估奠定了良好基础。各学校、幼儿园也围绕“幸福教育”,积极引导教职工民主参与学校规划及章程的编制,对办学愿景、办学理念、办学思路、办学特色等进行了系统规划,促进了观念更新,科学管理、理性作为的意识也明显增强。二是办学实力更加凸现。一年来,全区各学校、幼儿园发挥自身优势与特色,精细管理,加压奋进,创先争优,产生了很好的管理效益和质量效益,呈现百花竞放、精彩纷呈的良好态势,更为学生全面个性发展提供了优质平台。三是品牌效应不断扩张。全区各学校、幼儿园,紧扣素质教育主题,依托学校特色项目,既提升了学生素质水平,也扩张了学校的品牌效应,芙蓉教育的知名度和美誉度有力扩张。四是国际交流稳步推进。选派2名教师参加了海外开展“中华文化大乐园”活动,选派3名教师分别到加拿大、英国、香港进行教育文化交流,部分学校利用中英“校际连线”平台开展系列化交流活动等,引进了新的优质资源,搭建了新的交流平台。 

  4、各类教育协调发展。截至2014年底,全区共有公、民办幼儿园101所(公办幼儿园19所,民办幼儿园82所),已注册民办培训学校62所,全年新增幼儿园7所、培训学校3所,认定了37所普惠性民办幼儿园,公办和普惠性民办幼儿园总数达全区幼儿园的55.5%,在园幼儿达1.7万余人,学区内适龄儿童三年毛入园率达130%,全区民办培训学校年培训总量近14万人次。健全了政府统筹、部门联动、专项治理联合工作机制,开展了2次大规模“清无”行动,共清理无证幼儿园14所,优化了民办教育办学环境。出台了芙蓉区学前教育专业团队、幼儿园学习活动体系、对口支援发展、普惠性民办幼儿园建设等实施方案,为推动学前教育均衡优质发展起到了良好的引领作用,教育局连续六年获评市民办教育综合管理优秀单位。社区教育稳步发展,举办了第五届全民终身学习活动周活动,获评全国全民终身学习活动周优秀组织奖。圆满完成高考组考工作,获评市高考组考优秀考区。 

  5、组织建设更具实效。2个支部升格为党委,新增3个党支部。继续深化学习型党组织建设,组织了四次中心组扩大学习,开展了“党旗飘扬、书香飘逸”图书漂流和机关支部“阅读自助餐”活动,设立了“党员学习流动课堂”和“网络视频点播课堂”。严格落实党风廉政建设责任制,积极履行党委主体责任和纪委监督责任,实行“一岗三责”,开展了专题学习,组织了党规条纪知识测试和廉政漫画比赛,全区教育系统风清气正,团结干事,没有出现严重违纪违规和不和谐的情况。扎实开展教育系统党的群众路线教育实践活动,各项规定动作落实到位,群众满意度达到95%以上。 

  6、综治能力全面提升。以文明创建为契机,着力加强校园及周边整治,组织了消防安全、食品安全、校车安全、非法办学治理、校园周边环境治理等专项督查行动,实现了各类问题动态清零。2所学校获评省安全文明校园,1所学校创建成为省生态文明示范学校,1所学校获评省文明单位,1所学校获评市食品安全工作先进单位,2所幼儿园获评区卫生保健工作先进单位。 

  7、群团工作彰显活力。坚持以党建带团建、队建和工建,2所学校团组织获市五四红旗团支部,8所学校少先队组织获评市优秀少先队集体。依托教职工俱乐部大力发展群众体育运动,局工会举办了首届教职工羽毛球团体赛,双新小学、浏正街小学俱乐部分别自主举办了羽毛球和乒乓球争霸赛,在长郡芙蓉中学、育英西垅小学、育才三小、火星二小增设4个教职工俱乐部,有效凝聚了教育团队的人心和力量。 

  二、2015年工作思路 

  指导思想:以办人民满意教育为宗旨,深入推进义务教育均衡发展,切实优化中小学校和幼儿园的建设布局,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,基本完成现代学校制度体系建设,规划构建具有芙蓉特色的幸福教育体系,推动芙蓉教育优质发展、内涵发展、特色发展。 

  (一)以幸福教育为核心,做好教育事业发展的顶层设计。 

  围绕区委、区政府提出的紧盯全国一流、建设“幸福芙蓉”的战略部署,联系区域教育发展的基础与形势,着力做好区域教育事业“十三五”规划的编制工作,把“幸福教育”作为未来区域教育的核心理念,从完善公平优质、开放多元的教育体系;建设自主发展、特色鲜明的精美校园;打造德能兼优、充满活力的优质团队;构建以生为本、灵动和谐的高效课堂;培育健康乐学、个性发展的阳光学生;健全依法治教、规范有序的治理机制;营造尊师重教、保障有力的发展环境等多维度实施推进,努力在全区形成“幸福教育”的价值共识,努力打造芙蓉教育升级版,并使之成为全区教育改革与发展的新起点、新目标,成为幸福芙蓉的重要标志。 

  (二)加速推进基础建设,提高入学入园的保障力。 

  启用新建的“两校三园”,启动“九校一园”的拆迁建设工作,加快两所学校的提质改造。 

  (三)优化内部管理,提升办学内涵。 

  一是以探索建立现代学校制度为切入点,推进学校依法自主办学。全面推进学校章程编制与内部制度建设工作,形成“一校一章程、一校一制度体系”的格局,并以此为基础推进依法行政、依法治教和依法治校工作,提升治理能力。推进教育督导工作与督学人员专业化发展,成立教育督导委员会,健全教育督导与评估体系,启动以学校个性化发展为导向的督导评估工作,探索建立管办评分离机制。完善区域义务教育均衡发展监测工作,完善督学责任区制度,建立督导检查结果公告制度和整改制度。理顺管理职能,推动简政放权,促进学校自主管理、特色发展。 

  二是以全面实施素质教育为出发点,推进教育教学改革。抓实德育常规,推进“体验式公民教育”德育项目化管理,注重心理健康教育与体育艺术教育,重视校外教育基地的建设与发展,大力倡导社会实践活动与志愿服务公益活动。深化特色项目创建,打造特色学校。以“两型学校”创建为载体,培育师生“两型”理念,增强师生“两型”意识,继续开展“两型”示范学校创建课程培训,争创市级两型学校1所、区级2所。深化“生本课堂”建设,建立试点学校和学科基地。优化考试评价制度和学校质量考核办法,标本兼治为学生学业减负。优化教育科研课题管理,建立以教研科中心、名师工作室为基地,学科教研员、名优骨干教师为主体,一线行政和教师积极参与的课题研究机制,倡导微型课题研究。 

  三是以优化队伍建设为关键点,提高教育管理质效。改进教师公开选聘、新进教师配置、岗位设置、临聘教师管理等人事管理制度,调优区域教师结构。搭建“芙蓉校长论坛”,构建校长研训共同体。继续办好“书记学堂”、“副校长学思沙龙”等学习平台,完善干部全员轮训、异地送训、专业培训、国际交流的工作机制,组织第四期后备干部选拔工作。创新教师培训形式,优化培训课程设计,开展混合式培训,调整学分结构,切实解决工学矛盾。 

  四是以教育信息化和国际化为着力点,推进教育现代化。优化“三通两平台”,提高学校互联网出口带宽,推进信息技术与课堂教学深度融合,启动“翻转课堂”等智能教学手段和新型教学模式试点工作,推进无纸化办公。建立跨区域协作的工作机制,巩固和发展中英校际交流等国际教育项目的研究与合作,申报国际教育交流实验区,支持有条件的学校依法开展国际交流,鼓励学校开设国际理解课程,扩张芙蓉教育的国际视野。 

  五是以推动学前教育发展为侧重点,促进各类教育协调发展。严格按照国家学前教育第二个三年行动计划的要求,强力推进学前教育发展,制定《普惠性民办幼儿园管理实施办法》,稳妥做好2015年普惠性民办幼儿园申报、认定及经费补助与监管等工作,确保公办幼儿园和普惠性民办幼儿园数量占全区幼儿园总数的60%以上,初步构建以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育服务网络。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,提升各级各类幼儿园的保教质量。逐步建立学前教育教研网络,加强学前教育专业团队建设,探索兼职教研员分片教研指导机制。充分发挥省、市示范性幼儿园的辐射、指导和带动作用,推动公民办幼儿园协调发展。进一步完善民办培训学校年度评估激励机制和动态监管机制,提升学前教育和民办培训协会自我服务、自我管理、自我约束的行业自治能力,推动民办学校(幼儿园)依法办学、规范办学。进一步健全社区教育管理体系和激励导向机制,加大社区学习中心建设力度,打造一批区级合格化社区学习中心。推进社区教育专兼职教师队伍专业化,实行“1+1”工程,即每个街道培育品牌培训项目1个,开发优质课程1门,争创全国社区教育实验区。 

  (四)优化保障机制,为幸福教育提供强力支撑。 

  一是继续加强组织建设。深入推进服务型党组织建设,以爱心直通车、家校直通车、服务直通车增速提质为载体,完善局机关及二级机构联点服务学校的工作机制,健全中小学校党组织服务体系与制度,形成以党组织为核心、全系统共同参与的服务格局。强化党风廉政建设,落实党委主体责任、纪委监督责任,强化问责机制,加强源头治理、过程监督和常态教育,定期开展明查暗访或专项检查,进一步规范学校办学行为。提高教育阳光服务点运行质量,畅通沟通联系渠道,及时化解矛盾。深入开展“师德师风巩固年”暨“做党和人民满意的好老师”活动,提升教师的职业道德水平。开展好群团工作,工会以教职工俱乐部为依托,进一步合理布点,以奖代补,鼓励教职工自主参与,丰富教职工业余生活;团组织以青年志愿服务站为依托,提升团员青年的责任意识和服务意识。 

  二是切实强化安全管理。进一步强化职业安全意识,堵塞制度漏洞,建立健全相互衔接、相互监督的安全管理机制,加强日常督查,实施检查留痕制度,常态开展安全教育活动,切实筑牢安全管理堤防,为学校及师生安全保驾护航。建立舆情监控、研判和应急处理机制,加强舆论引导,为芙蓉教育营造良好的舆论环境。 

  三是不断优化后勤保障。进一步优化国资管理,组建国资工作领导小组,协调规范物资采购审批及验收程序,完善经费预算管理与内部审计制度,盘活闲置资产,优化资产配置,提高国资使用绩效。加强食堂监管,实施分类管理和分级考核,加强食堂从业人员培训。优化门店管理,根据学校办学需求稳步实施“还舍(店)于校”工程,及时清理违约、违规及存在安全隐患的门店,严格实行合同备案制。 

2015年2月12日

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